第106章 第106章第3/4页
吃早餐的学生，还能吃呢。卫家望明白了潘敬的意思，没再说话，他们费力地把油饼吃完了。
在地铁上，卫家望疲惫地舒了口气：“这次期末考试，我可不怕了……”
他们都有些累了，靠着椅背上，打起了小瞌睡。
与此同时，学校里组织了学生在课间看了一部小短片。
视频刚开始，是乞丐跪在地上，几个女孩子走过来，给了乞丐钱。
学生们“哇”得一声高兴起来。
影片拍得很粗糙，只是固定了摄像机，录像而已。
画质粗糙，没什么美感。
但是影片里有自己的同学。
孩子们津津有味地看下去，期待着自己的出现。
果不其然，每个人都看到了自己。
他们骄傲起来：“我给了两个硬币！”
有人说：“我给了三个……”
他们小声地开始了无意义的攀比。
老师们不说话，把这个片子放完。
放完后，给了孩子们时间，让他们讨论。
然后，过了一会儿，老师又放了第二段短片。
刚开始，是两个漂亮的哥哥姐姐。
孩子们不明白这两个漂亮的哥哥姐姐是来做什么的。
“我见到过他们……”一个孩子小声说，然后又安静看了下去。
那两个哥哥姐姐，站在路口，鬼鬼祟祟地脱了漂亮又时尚的衣服，
然后接下来的场景，慢慢掀翻了孩子们的世界观。
哥哥姐姐变成了他们捐钱的乞丐！
“假乞丐……”
“骗子……”
孩子们脑中模模糊糊有了之前爸爸妈妈和老师说过的事情。
但是理智上，他们仍然难以接受。
老师们看着学生，明白他们遭受了一些冲击。
事前，有老师问过校长：“真的要这么做吗？”
校长点了点头。
那个老师有些顾虑：“但这样，会不会不利于孩子们的心理健康。”
校长坦率地问：“什么是孩子们的心理健康？对于社会保持一种盲目的信任就是健康的吗？”
让孩子们在学校里，像温室一样呵护，给予他们各种不切实际的美好幻想。
然后，等他们一进入社会，就用各种潜规则、欺诈和阴暗手段毒打。
他们怎么能接受？
校长没说自己家里的事，他的侄子是个很优秀的男孩，一直乖巧又懂事。毕业后找到了很好的工作，却在第二年，抑郁了。现在在家休养，拒绝再次进入社会。
校长已经对这种培养模式已经开始了思考。
培养孩子，不只是培养孩子学习知识，也不是教育孩子当个蠢笨的好人。
当然，站在更高的位置来说，愚蠢的好人越多越好。
但是从个体角度来说，人，总归是要有思想的。
在不影响大前提的基础上，有些尝试还是可以做的。
放映结束后，校长没有解释很多，他只是说：“因为同学们社会经验少，比较单纯，所以有些骗子会专门骗学生。当然，也有很多真正需要帮助的人，以后大家提高警惕就好。一定要按时吃早饭，也不要编理由向爸爸妈妈要钱。”
然后，他又说：“这次多谢那两个大学生哥哥姐姐，自愿帮忙展示了一下骗子的骗术，谢谢他们。”
结束的时候，老师们把今
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