第 10 章 学习古代汉语（2 / 2）
他们四人一同离开了食堂，沿着小路向宿舍走去。
回到宿舍后，他们有的就上床午睡一下，有的则坐在椅子上，刷着手机看新闻，刷抖音什么的。
下午是古代汉语的课程，616室的人都结伴来到了历史教学楼。
一进教室内，中间的第五排座位早已有人抢先坐了。
陈枢言对鱼归晚他们三人使了一下眼色，示意他们往靠窗的地方看，那里正好有几个空位。
于是，他们四人就来到了靠窗的座位坐下。
在上课的铃声没有响起之前，教室内的氛围很是活跃。
或看书，或刷手机，或各自交谈，或趴在桌上午睡。
直到铃声响起，大家都回到各自的座位坐下。又过了一会儿，有一位中年女性从教室前门走了进去。
她身材高挑，面容端庄，散发出一种独特的知性魅力，引起了同学们的关注。
其中有一双明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。这让鱼归晚不得不感叹道：“哇！”
杨雨来摸了一下鱼归晚的额头，说道：“不会吧？兄弟！你没病吧？”
“你懂什么！”
随后，这位女老师轻轻地把电脑包放在桌上，站在讲台前，她微笑地说：“嗨！亲爱的同学们！你们好！我是教古代汉语的授课老师。我姓丁，名字叫流燕。我非常高兴在这个新学期能与大家共度即将开始的学习时光！”
丁流燕在做完自我介绍之后，就开始着手准备了古代汉语的课程。
她先是把自己的笔记本电脑从电脑包里取出来，然后插上多媒体设备，并通过放映机展示第一堂课的PPT。
紧接着，丁流燕将古代汉语书本翻开，然后说道：“今天我们这个教学目标呢，首先是要先了解一下这个古代汉语。”
“我希望各位同学们在了解到古代汉语是什么样之后，能够从中学会加以利用和掌握学习古代汉语的基本方法，这样对你们在今后的阅读历史文献当中有一定的帮助。”
丁流燕指着黑板上的古代汉语PPT说道：“什么是古代汉语，请大家先看一下PPT！”
台下的同学们都把目光聚焦在黑板上的PPT，丁流燕接着解释道：“什么古代汉语？首先要先讲一下这个古代汉语究竟是什么呢？而古代汉语中的‘汉’字，大家都知道，这个‘汉’，顾名思义指的是汉民族。那么，接下来的问题就来了，在这个汉民族的语言当中，它是否包不包括少数民族的语言呢？答案是不包括的。”
丁流燕讲解道：“接着，我们这个汉民族的语言，它主要是划分了两个类型。第一个类型，就是我们现在用的标准语，也就是普通话，俗话说：‘学好普通话，走遍天下都不怕’，同学们说是不是呢？”
说罢，台下的同学们对此深有体会，纷纷点头回应。
然后丁流燕又继续说道：“嗯，那么这个普通话，它主要是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。”
“刚才我也说了，这个汉民族的语言分了两个类型，是不是？第一个就是普通话，而第二个是方言，所谓的方言，就是你们的家乡话，譬如说北京话、上海话、武汉话和长沙话等等。”
“这个家乡话嘛，它通常分为十大方言，除了我们现在常用的官方方言，剩下九个分别是晋方言、吴方言、徽方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言和平话土话。”
“晋方言是以山西地区为主的，吴方言是以苏南、浙北和江西赣东北上饶地区为主的，还有安徽皖南地区的徽方言、福建地区的闽方言、广东中西部和广西东南部地区的粤方言、江西南部，广东东部和福建西部的客家方言、江西地区的赣方言、湖南地区的湘方言和广西地区的平话土话，这些都是汉语当中的九大方言。”
听完丁流燕在台上的讲解后，坐在靠窗的鱼归晚对陈枢言说道：“哦，原来如此，普通话和九大方言，话说，你会说你的家乡话吗？”
面对突如其来的要求，陈枢言答道：“会啊，咱们还是先听老师讲讲。”
“嗯，”
台上的丁流燕正在继续讲解着：“同学们！这些九大方言的区内，又分布了若干次方言和许多种‘土话’，譬如说吴方言区内的苏州话、上海话和杭州话等；湘方言区内的有长沙话，湘潭话和衡阳话等，不知道同学们在生活当中，是否对此有深刻的体会呢？”
看着台下的同学们，丁流燕正在观察台下哪些同学举手。
一个声音传来，是鱼归晚在举手。
丁流燕示意他站起来说说，鱼归晚说道：“有的！老师！”
“哦？有啊？请你跟大家说说看！”
“是这样的，我来自浙江绍兴，杭州人，嘉兴人，舟山人说的话，我大致能听懂，但温州和宁波等地的人所说的话，我都听不懂！”
“这位同学刚提到温州话了，各位同学，温州话是国内最难懂的方言之一，它是具有典型的‘五里不同音，十里不同调’，其差异性是非常大，在交流方面存在一定的困难。”
“嗯。”
“谢谢你的举手发言，请坐下吧！”
“嗯。”说罢，鱼归晚就坐下了。
而丁流燕继续说道：“接下来，我们再继续看看，这个古代汉语，它是有广义上的和狭义上的的两种解释。所谓广义上来说，在五四以前的汉民族语言都统称为古代汉语。”
“而这个古代汉语又分为远古汉语、上古汉语、中古汉语和近古汉语等。这个远古指的是殷商时期，而上古指的是先秦两汉时期，中古就是魏晋南北朝以及隋唐宋时期，至于最后的近古汉语，大家知道，指的是元明清时期。”
“然后，我们再来看看这个狭义的古代汉语，这个狭义的古代汉语，它是什么意思？意思很简单，它是包括书面语和口头语这两种，书面语是从古代传承至今，这点，我们是可以看到的。而口头语呢，尤其是古代的口头语，我们现在肯定是已经办法听到的，毕竟在古代是没有录音设备什么的，将其录下来，供给后人聆听，你们说是不是啊？同学们！”
同学们齐声应道：“是！”
“所以呀，古人在这个口头语，具体是怎么发音的，我们就无从知晓了！”
“那么再回到书面语这个话题，这个书面语，它主要是分两种类型的，第一种一种是先秦时期为基础的书面语，接下来的课程会跟大家讲一下以先秦时期为基础的书面语。而另外一种就是古白话，这个古白话，大家是很熟悉的，在初中和高中的时代，大家都应该读过关于明清时期的小说了吧？”
“嗯，是的！”
“那么我个例子，其中有比较著名的四大名著，都知道吧？分别是哪四大名著呢？”
“哦，知道的！四大名著分别是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》。”
“对。”
“所以这个古白话，它是随着时代的发展而不断地变化，并且适应人们的需求。至于这个文言文就不同了，它到了后期就完全脱离实际了，所以五四以后就提倡白话文运动了。”
“因此，我们现在学习古代汉语的目的，是为了让大家能够阅读古文，懂得古文。那么，在这个学习古文时，它还有音韵和训诂，这三个都统称为‘小学’。”
“如果我们不掌握这些最基本的学习方法，那么我们就无法顺利地阅读古文了。”