尝试找到新的沙包填充物（2 / 2）

“小姐家里没有这些材料么？”

“我家里当然有了，但这些东西是你们自己想出来的，就要自己试试寻找原材料呀。我这里的东西都有它的用处，并没有多余的。”

“好吧，那我们去哪里找呢？”

“我记得我家做冬天衣服的时候用到了棉花，我去问问我娘还有没有。”大宝最先想到的是回家问家里要。

“我家养着鸡和鸭子，我去试试拔它们的毛。”二牛决定回家自己找。

“我去采芦花。”石头决定自己去找材料。

“我去找找家里有没有碎布头。”狗蛋也想到去自己家里找。

“好，那我现在让你们去找你们需要的材料，我们在这里给你们做沙包，等你们带回来我们里面的填充物，我们就来试试。”

“好！”每个孩子的脸上都洋溢着笑容高兴地去找材料了。

他们的家长看到本来应该在小姐家的孩子们回来了，都很吃惊，以为自己孩子做了什么出格的事情让小姐给赶回来了。没想到是来家里拿东西的。

林筱芸和香菱在家里缝着沙包，等了好久都没有孩子回来。

“小姐，这是怎么了？拿个东西而已怎么半个时辰了还没见他们回来呢？”

“他们不会那么早回来的。而且他们也应该找不到材料。香菱，你去准备一些棉花，布头，芦花和羽毛吧”

“可是他们不是去回家拿了么？”

“我猜，他们拿不到东西回来。”

“为什么？”

“一会儿你就知道了。”

香菱刚准备好回来，就见大宝沮丧地回来了。

“小姐，我娘不给我棉花。她说我是浪费东西。”

“的确是，用棉花来做玩具是有些浪费了。毕竟有的人冬天还穿不上棉衣呢。”

就在这时候二牛也空着手回来了。

“二牛，你怎么也是空着手回来的呢？”

“我去拔鸡鸭的毛，鸡鸭被我吓得到处乱跑，然后我娘就出来了，看见我追着鸡鸭拔毛，就把我揍了一顿。”二牛边说边揉了揉自己的屁股。

这时候石头也灰头土脸的回来了，他的裤腿还是湿的。

“你的芦花呢？”二牛也顾不上自己的屁股了，只想着芦花。

“这个季节芦花根本就还没开呢呀！我到了芦苇从边才想起来。真是的，我最后还是去找了我娘，我娘说想找只能去药房了。可我那有钱呀，就空手回来了。”

最后回来的是狗蛋，他也是什么也没拿回来。

“我娘说家里没有碎步头了，我找了几家邻居也没有。”狗蛋还不等别人问，就先说了。可当他说完抬头看向大家的时候，发现大家的手里都是空空的。

“你们也没有拿回来东西么？”其他孩子听了都默默地点了点头。

“你们能想到这些材料已经很厉害了。”听到林筱芸说他们厉害几个孩子眼中又充满了光。

“我让你们自己去找就是因为让你们知道这些东西是不是好找，它们的价值是什么样的。下次你们想的就回更多些。刚才我让香菱去找了这些东西过来，我们把它们缝进去试试吧。”

经过孩子们的实验发现最好用的是棉花和布头更好用一些。但碎的布头比棉花要更经济实惠一些。

“好了，你们回去可以想一想还有没有更经济实惠的填充物呢？不用着急给我答案，等你们真的想好了再告诉我就可以。”

香菱这时候才明白小姐的用意，如果一开始就告诉他们这些东西不合适，他们可能还会因为小姐否定了他们的想法而不高兴。如果直接给他们材料，他们就不会知道这些东西其实并不好找。只有让他们自己实践后得出的答案他们才会有深刻的印象，并且还能让他们在下次想问题的时候会想的更全面。小姐还真的是为了这些孩子费尽了心力呀。也让她忍不住想，如果小姐她有自己的孩子，会是什么样子的呢？

林筱芸也在这个时候更加理解了自主课程。在幼儿园里的自主课程很多还是提前计划好的，像这样临时根据孩子当前面临的问题进行的自主课程还是很少的。毕竟会影响他们的教学计划。就像今天她原本安排的写字活动，就没有时间进行了。但这种活动更能锻炼孩子们的综合能力，他们自己发现问题，自己提出解决方案，自己实践。虽然结果可能是失败了，但这些过程才是对孩子们的锻炼。

下午的活动本来安排的是数学活动，但因为孩子们对于写字特别喜欢，林筱芸就把数学活动改成了写字的活动。林筱芸此时又感觉就这样在古代开幼儿园其实也挺好的。每天教教课，没有来自家长的压力，因为孩子都是放养的，有些磕碰也没什么关系。而且家长都没有对孩子有很高的期待值，有一点成绩家长就很高兴了。这种感觉还真的是很轻松呢！