第二十五章 老师们（三）（2 / 2）

四火老师最牛的地方是，即便是到了初三毕业班，她也没有放弃任何一个孩子的打算，就算前两年一直睡过来的同学，她也一把抓，上课让他们回答问题，请他们上黑板计算，说得不好，写得不对，便开口就骂，无论男生女生，没有顾忌，一视同仁，主打一个学习是学生的天职，谁没履行自己的职责谁“犯法”的宗旨，短短一年时间，硬是把全班数学成绩往上拱了好几个百分点，及格率百分百。

说她是一个女包公吧，但她也有徇私舞弊的时候。有一次打球比赛，她高兴地到班级跟大家讲：我是评委之一，到时候一定给你们打最高分。同学们就质疑，去掉一个最高分和一个最低分，再说平均分的，你打得太高会被去掉！结果四火老师眉头一皱，后又笑着说：笨蛋！那我不打最高分，也要去掉一个次高，我打的分被去掉，次高就能参算平均分了，不好嘛！大家恍然大悟，一个劲儿地夸老师厉害。于是，那一次，男生们打球特别卖力，女生加油特别用心，每个人心里都有底——因为上面坐着的一排评委里有一个卧底。取得了比赛的胜利，虽然有老师的“作弊”，但是大家的快乐依然无与伦比。很多年后，谁知道老师有没有打最高分，但是就那小小一个承诺，给了孩子们多大的信心啊！从此四火老师就是大家心中的神，她的数学课谁会不认真上。

很多年以后，才知道当年那么优秀的四火老师，只是一个临时代课的民办老师，就是这个“临时”的时间有点长，长达二十多年。

那一天，当巴娃看着四火老师天生而来的凶相脸，作为班里不那么聪明的女学生，她是局促的，为自己没有认真听课感到紧张。这时，只听到四火老师一改课堂上风风火火的大嗓门，温柔地问：“是家里发生什么事了吗？上课怎么老走神？”

巴娃不敢说出心里那些混沌的痛苦。她低着头！

四火老师见巴娃不吱声，略微弯腰，伸过脸来看着巴娃，仿佛要从她的脸上看出问题的端倪。

巴娃的沉默终于激火了本就火爆的脾气。

“干什么呢？一副死样子，想学就学，不想学就滚回家去！”四火开口骂到。

一句“滚回家去”，彻底戳痛了巴娃的伤疤，她妈不就是想让她滚回家去吗！巴娃呜呜地哭起来。

四火老师见状，伸出手搭在巴娃的肩膀，安慰道：“有什么事，跟老师讲，看我能不能帮帮你！”

巴娃终于在老师的开导下，说出了心里的痛苦和矛盾。面对妈妈的要求，以及家庭经济的情况，巴娃并不知道能不能把上学这件事坚持下去，但是自己又特别想继续上学。所以现在苦恼还要不要努力冲刺中考，也想不明白努力的意义。

当巴娃把自己颠来倒去的想法跟四火讲完之后，四火直接问道：你是不是特别想上学？巴娃缓缓地点头。

四火再说：你只要稳定成绩，上高中应该不成问题。巴娃有点急了：考上了，妈妈也不给上。

四火也急了：那就据理力争！你先考到成绩再说！

巴娃抬起头看向老师，那是巴娃第一次听到“据理力争”这个词语。这四个字是那么有力量，像一道光一样直击巴娃的胸膛，她仿佛被老师掷地有声的话语敲醒。对啊，先考到再说，再去据理力争，虽然是小孩，但也不小了，应该为自己的目标争取一点什么。即便有可能背上不孝的骂名，但是他们的决定就一定是最好最正确的吗？在这个乡村的祖祖辈辈每个人都在寻求出路，但是求学又何尝不是一条路呢？

他们只愿投资男孩，可是男孩没有好的女性教育，所以也没有男孩能真正有出息。这是巴娃心中第一次升腾起的叛逆之心，要做这片土地上不一样的女孩儿。