第五章 爱的班会课5（1 / 2）

周一是一周的开端，每个周一晚上第一节课是班会课，这天，李清老师像往常一样在学校忙碌着，然而，他偶然得知一名学生因为一件小事和父母发生了激烈的争吵，这让他忧心忡忡，他深知青春期的孩子容易冲动，与父母产生矛盾，如果不及时引导，可能会在孩子和父母之间造成难以弥补的裂痕。

于是，李清老师决定在晚上的班会课上，以孝敬父母为主题，和同学们进行一次深入的交流，希望能以此帮助孩子们理解父母的苦心，也让父母听到孩子们的心声。

为了能让学生们听到父母的心里话，李清老师可是费了一番心思，他提前联系了几位家长，在电话里，他诚恳地向家长们讲述了这次班会课的主题和目的，希望家长们能录一段自己想跟孩子说的心里话发给他，有的家长一开始有些犹豫，担心自己表达不好，但在李清老师的耐心鼓励下，最终都答应了下来。

夜幕悄然降临，校园里弥漫着宁静的气息，班会课的铃声清脆地响起，宛如一首悠扬的序曲，拉开了这场心灵对话的帷幕。

李清老师一如既往迈着坚定的步伐走上了讲台，看着台下一张张充满朝气的脸庞，他的目光温柔而坚定，开口说道：“同学们，今天咱们来聊聊孝敬父母这个话题，大家先来说说自己对孝敬父母的理解吧。”

教室里顿时热闹起来，学生们纷纷举手发言。

一位学生迫不及待地站起来，神情认真地说道：“老师，我觉得孝敬父母就是要听从他们的教诲，不故意去违背父母的意愿，不惹他们生气，比如，父母不让我们长时间玩手机，那我们就应该控制自己，不要沉迷其中，因为他们是担心我们的视力和学习，还有，父母提醒我们要注意安全，我们就不能莽撞行事，让他们整天为我们提心吊胆，总之，就是在生活的方方面面都按照他们期望的去做，这样就是孝敬父母。”

李清老师回应道：“嗯，不错，听父母的话是孝敬父母的一种表现，但是你们遇事也要有自己的思考和判断，在正确的事情上听从父母，同时也要和父母交流自己的想法。”

另一位学生紧接着说道：“老师，我认为孝敬父母就要帮他们做力所能及的家务，减轻他们的负担，就像我，周末的时候会主动打扫房间、洗碗、洗衣服，看到爸爸妈妈下班回来那么累，我还会给他们捶捶背、揉揉肩，我觉得这些小小的举动能让父母感到欣慰，让他们知道我们心疼他们，这就是我理解的孝敬父母。”

李清老师点了点头，微笑着说：“你做得非常好，这是很实际的行动，能让父母感受到你的关心和爱。”

还有学生说道：“老师，我觉得要好好学习，取得好成绩，让父母为我们骄傲，每次看到我考了好成绩，爸爸妈妈脸上洋溢的笑容就是我最大的动力，而且我也会主动去参加一些课外的兴趣班，提升自己的综合能力，让他们觉得我在努力上进，对未来有规划，这也是孝敬父母的一种方式。”

李清老师微笑着说：“你很棒，上进努力是对的，但要记得时常和父母分享你学习中的点滴，让他们参与你的成长。”

大家你一言我一语，讨论得十分热烈，教室里充满了思想的碰撞和情感的交流。

这时，有学生提问：“老师，如果我们和父母的想法不一样，产生了分歧，该怎么办呢？”

李清老师认真地回答：“当和父母想法不一致时，我们要保持冷静，心平气和地和父母进行沟通，试着理解他们的出发点，也让他们了解我们的想法，彼此相互尊重和理解是关键。”

另一个学生也紧接着问道：“老师，有时候父母对我们的要求太高，压力很大，这时候我们要怎么样做，才是孝敬长辈父母呢？”

李清老师思索片刻后说道：“首先要理解父母的期望是出于爱，然后用实际行动证明自己在努力，同时也要和父母坦诚地表达自己的感受，让他们知道你需要适当的空间和鼓励。”

就在这时，一位平时比较内向的学生站起来，声音略带颤抖地说：“老师，其实，我知道我爸妈很辛苦，可他们总是不理解我，我有时候真的很委屈，比如我喜欢画画，想以后走艺术的道路，可他们觉得这条路不稳定，非要我把精力都放在文化课上，我跟他们沟通过很多次，都没有用，我真的不知道该怎么办了。”说着，这位学生委屈得眼眶红了起来。

李清老师走上前，轻轻拍了拍他的肩膀说：“父母和孩子之间可能会有一些误解，但只要我们主动心平气和的去和父母沟通，把心里的想法说出来，相信慢慢的他们总会理解你的。”

紧接着，另一位学生也说道：“老师，我上次考试没考好，我爸狠狠地骂了我一顿，说我根本就没有用心学习，可我真的努力了，只是那次考试的题目太难了，我知道他是为我好，可我心里还是很难过，觉得他根本就看不到我的努力，也不爱我。”

李清老师安慰道：“父母可能有时候爱的表达方式不太对，但他们的初心是希望你能进步，你可以找个合适的时机和爸爸谈谈你的感受，也让他看到你一直在努力的。”

听完学生们的倾诉，李清老师接着说道：“那同学们，你们有没有想过，也许你们的父母也有话想对你们说呢？” 突然，教室里的多媒体屏幕亮了起来，出现了一段提前录制好的视频，视频里，是几位学生的父母。