第53章 辅导96（1 / 2）

　　言牧还没意识到傅思延这句话其实是一个坑，毫无危机感，欣然接受了这个夸奖：“那必须的。”

　　“那么作为有如此高尚的思想觉悟的你，更应该以身作则。”正好这时候去拿试卷的许煜凡从房间里开门出来了，傅思延便冲许煜凡一抬下巴：“我拭目以待。”

　　言牧万万没想到会是这个发展：“……”傅思延你怎么不按套路出牌的？

　　于是十分钟后——

　　“类似的题型傅思延上课有讲过。”言牧手上捏着一根自动铅笔，在许煜凡试卷上的某道题目上圈圈画画了几处关键点，“虽然数据不同，但是解题思路是一样的——说起来你当时做的时候有思路吗？”

　　许煜凡虽然不是很懂为什么到最后还是变成言牧来给他讲题了，但还是听得认真，并且很诚实地回答：“……没有什么思路。”

　　不过他回答的时候其实心是很虚的——因为言牧说这道题傅思延上课有讲，但是他没印象……

　　言牧很顺手地把手里的铅笔转得飞起，转过脸跟傅思延告状：“傅老师你看，这小子一看就没认真听你讲课，怎么处置？”

　　许煜凡：“？？！”喂！正常学生谁能保证每节课都100%集中注意力啊！

　　傅思延当然也明白这个道理：“……你听的倒是挺认真。”

　　言牧很顺嘴的就接了句：“因为你讲课很有魅力嘛。”

　　类似的话言牧平时没少“顺嘴”说出来过，现在傅思延已经能平淡面对这种鬼话了，毫不留情地拆穿了他：“你确定你不是为了补你的听课笔记？”

　　为了鼓励老师直接互相学习交流工作经验，学校每个月都有给每位老师规定听课指标，并且在月底要上交听课记录。

　　而上个月言牧刚入职有各种各样的别的事情要做，自然就把这茬抛到脑后了，到了月底陈国伟在年段教师大群里催的时候他才想起来。

　　所以那一周言牧一有空就去听傅思延的课，还听得非常认真——他要把一节课的内容拆成两节课来写，要是不认真听他素材不够。

　　就这样他都还没能补够他的听课记录，最后还是靠东抄傅思延的西借李茉的才勉强在死线来临之前提交上去。

　　然而许煜凡是不知道这些内幕的，他听了之后大受震撼，对言牧身为一个信息技术老师却还那么认真地听数学课的敬业程度感到佩服。

　　“那你当时怎么做的，写给我看看。”言牧把草稿纸丢给许煜凡说。

　　“诶？真的要吗？我瞎写的。”许煜凡惊恐道，满脸都写着拒绝。

　　“写啊。我总得看看你当时怎么想的吧。”言牧一手撑着脸，懒洋洋地对他说。

　　许煜凡很是为难地提笔，慢吞吞地写着他考试时的解题步骤。

　　“这种方法我改卷的时候有印象。”一直在默默看着的傅思延突然出声道。

　　许煜凡涨红了脸，很想阻止傅思延但又不敢，冷汗狂冒。