第42章 80(1 / 2)

  程泽皱紧眉头,一时语塞,池光河不会到现在还没分清楚,到底要理解体会什么吧?

  程泽耐心说道:“并非所有课文都是要体会人物的感情,也有理解作者观点的课文。回到这本书上,这本书读后感你应该写从他身上学到的精神啊!并不是要去批判人物的感情经历。”

  “再说,冬妮娅是他的初恋,初恋分开是很正常的,丽达和他有共同的信仰,才走到一起,但因误会分开,最后是他的妻子达雅,她尽心尽力地照顾他,让他晚年过得非常舒适和幸福。保尔也尽力地帮助达雅,助她成为一个优秀的共产党员,让她找到自己,并走在了自己想走的路上。”

  “最重要的是,他不是同时爱上三个女人,怎么说他渣呢?”

  池光河在这些问题上,没有程泽那么会表达。

  他紧皱双眉,抿紧嘴唇,不说话,他一个AI,为什么要去学这些感情的东西啊!

  再说,一个人一辈子跟三个女人接触,可不就是渣吗?

  不像他,一辈子只陪程泽一个人呢!

  但他又不能拿自己跟书里的保尔做比较。

  程泽还在跟他讲:“这本书的读后感应该从保尔能在艰苦的环境中战胜困难,体现苏联第一代革命青年不怕困难勇于牺牲的大无畏精神入手,来谈自己的感受……你怎么了?”

  程泽终于发现了池光河的不对劲,从他的侧脸来看,仿佛委屈得快哭了。

  “我,我语气不好,对不起。”

  池光河摇摇头,小声呢喃道:“我的理解能力真的这么差吗?”

  “不差啊,小河,你很聪明,平时跟大家交流,理解完全没问题呢!”程泽意识到刚刚自己说得太多,像是在指责他,赶紧哄他。

  池光河也很好哄,马上露出了笑脸:“真的吗?我不差的吧?”

  “一点都不差呢!”程泽摸了摸他的头:“读后感先放一边,还有其他写完了的作业吗?给我检查下。”

  “嗯!”

  池光河从一堆寒假作业里抽出一本《快乐寒假》,递给程泽。

  程泽已经开始组织语言,准备一会儿好好夸池光河一番,给他一点鼓励和动力。

  当他翻开《快乐寒假》的语文部分时,翻页的手,顿在半空。

  初中语文大部分主观题,都会考到一句话表达作者什么感情,整篇文章体现作者什么感情。

  程泽惊讶的发现,所有这类题型,池光河全错!

  没有一处感情的体会是准确的!

  马致远想要表达孤独无奈,以及深深思念,池光河写他一定觉得老树上的昏鸦,声音聒噪又难听,马致远写下这首诗是在控诉。

  王勃送友人的悲伤离别之情,被池光河理解为王勃和友人都爱旅游,喜欢四海为家,浪漫洒脱。

  完全词不达意!

  程泽看着他写满整张纸的答案,手颤了颤。

  他的余光发现池光河,正在期待他的回答。

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