第223章 就得带奇怪的徒弟。226（2 / 2）
无论是对华夏音乐的无脑吹捧，还是对华夏音乐的无脑贬低。
亦或是对西洋音乐的原地下跪，还是对西洋音乐的不屑一顾。
都兼而有之。
普通人二极管也就算了。
若是身为一个音乐研究者，从业者，达到了硕博这一水准的情况下，还具有这些不好的偏见。
那才是音乐的灾难。接下来。
便是一些其他问题的面试。
不得不说。
许欣的确是个牛人。
话语里，条理清晰，逻辑分明，并且十分的客观中肯，理论的底子也很高。
虽然说。
面试结果还没有出来。
但几乎所有人都知道。
这个许欣。
指定是被录取了的。
“的确很难想象，她只是个本科生。”
张毅挑了挑眉。
“思维敏锐，逻辑清晰，理论知识足够扎实，能够很快的从李景霖教授的问题之中，找出自己能够回答的方向，并且，对东西方的音乐体系与发展源头了解的都足够深远。”
“不错啊，李教授，你这第一个徒弟算是到位了。”
李景霖挑了挑眉。
呵呵一笑。
“这姑娘的确还挺有意思的，有点东西。”
“继续继续！”
很快。
面试便继续进行。
一连面试了几个。
问题也是各式各样。
“JosefSuk的作品需要在演奏技法上做哪些东西，能使得它们更符合20世纪音乐的特点?”
“你觉得现如今的演奏家在情绪，音色，叙事表达，以及技巧方式上，与上世纪的演奏家有怎样的本质区别？”
期间。
有张毅教授十分满意的，也有方平教授十分满意的。
但李景霖却一直不置可否，给出的评价也比较一般。
直到一位看上去有些木讷的男生走进来后。
李景霖才又露出了比较感兴趣的表情。
“如果伱演奏李景霖的作品，《威尼斯狂欢》，会用什么样的方式去进行诠释？”
木讷的男生抬起手挠挠头。
看上去愣呵呵的，有些不太聪明的样子。
“我不道啊。”
几位老师微微一麻。
这么诚实且直白的“我不道”，的确给各位老师弄的一时之间有些不太会了。
“就每一次拉琴的心情都不同，所以，理解和表达上肯定很难说出这个这个具体的.”
木讷的男生紧皱着眉。
似乎是想极力表达自己的那种感觉。
但仿佛搜肠刮肚，也不知道该怎么具体表达。
于是，用一种只可意会不可言传的方式开了口。
“嗯，对，就是这种，你们懂的！”
张毅教授和方平教授对视一眼。
有些无奈。
这位男生在复试的时候表现的十分优秀。
比不上许欣。
但绝对是前五的存在。
原本是觉得，这个学生不错。
可是此时这么一回答，反而觉得有点没底了起来。
“也就是说，你每一次对作品的诠释都不同，都是在你对作品解读，理解后，根据你每一次表演时的心情，来做出不同的诠释？”
李景霖顿时来了兴致。
忍不住追问了起来。
“嗯，好像是这样的！”
别说。
木讷男生的这句话。
还真让李景霖重视了起来。
这样的人。
在行业里。
有两个称呼。
一个，是鬼才。
一个，是疯子！！
他们不会循规蹈矩的去诠释同一部作品，而是“我特么爱怎么诠释就怎么诠释，全看爷今天的心情”。
也就是说
同一部曲子，正常情况下来说，是不同的音乐家，有着不同的诠释方式，但如果是同一个音乐家去演奏同一个曲子，这解读和诠释，会极其的近似。
但这种人是不一样的。
他每一次的诠释，都会被心情所影响，所以表达出来的内容完全不同。
想怎么改怎么改，只要符合他的内心世界，他就会去演奏。
虽然，看上去十分的任性。
但李景霖知道。
或许他并不适合浪漫主义的标题音乐。
可若是古典时期，一些非标题性的音乐，却能在这种人的演绎下，绽放出相当多，且相当不同的想象力。
这是个歪才，长歪了，但特么歪的怪牛B的。
“也就是说，你在复试时演奏的B小调小提琴奏鸣曲，在72小节到78小节中，你将连弓改成抛弓的那个设想，是你一时兴起的即兴演奏？”
“嗯，是的，因为我当时拉到那一段的时候，突然感觉有点像是小猫咪看到了大象的样子。”
听到这个回答。
李景霖一下子就来了兴趣。
那个奏鸣曲是没有任何标题的，也就是说，没有明显的故事内容。
什么小猫咪大象，全是他自己YY出来的。
而那一段的连弓片段，是从前面中弱，达成一个渐强，然后在72到78小节进行一个突强的处理，以达成一种戏剧化的效果。
眼前这位木讷的男同学并没有循规蹈矩，而是在突强的情况下，将连弓变成了抛弓。
虽然突强的感觉，不至于特别的明显，但整体的色彩，产生了一种特别活跃的变化。
别说，还真挺合理的。
就好像轻轻脚步的小猫咪听到远处越来越强的步伐，然后看到了大象，在突强的这个环节跳了起来一般。
若是一个比较死板的评审听了，会很不悦。
因为改动的确特别大，特别不一样。
但李景霖却觉得，这样的处理，实在是很有想象力。
“好好好，很棒，艺术需要想象力，艺术就是想象力！”
李景霖眼前一亮。
“你叫什么名字？”
“刘刘晨阳。”
带徒弟嘛！
就该去带一些奇奇怪怪的徒弟。
保不准会进化成个什么魔王呢！