第二章 ，哨向共鸣的基本特征。（1 / 2）

　　前面所有人的言语都及不上小向导这一句对苏红的打击大，她仿佛看到了自己的坚持在现实面前节节败退。

　　“嗯。”她只得答了这一句。

　　底气不足的声音暴露出了内里的苍白与虚弱。

　　“隐私有什么了不起的，”王丽莹那大嗓音又扯回了苏红的注意力，“反正人家做算法的大佬都说了，用户是愿意用隐私换取便捷的。拼创意那都是最初级的，所有的互联网产品拼到最后都是拼服务，创意算个毛线，只有留存好了……”

　　“王丽莹你真是见缝插针推销你们app啊。”授课的尚老师踏入教室时显然听到了一些发言，哭笑不得地说。

　　“哪有！”王丽莹喊冤，“我明明是在科普互联网知识。”

　　“老师好！”“老师来了~”小朋友们纷纷道。“老师我们等的花儿都谢了！”

　　“好了好了，”尚老师示意众人安静，打开多媒体设备，准备讲课了，“科普的东西你下课再说，现在同学们都翻到课本第四十三页。”

　　教室里响起一阵“哗啦啦”翻书声。

　　“我知道你们中的许多人，已经不是第一次上我这个课了，有的人挂一次科还不够，还要挂第二次、第三次，恨不得吊死在我这课上，”尚老师是个看起来颇年轻的女向导，尽管她自称四十有余，一身嘻哈风的随性装扮，一顶运动帽反着戴，边给他们弄课件边唠嗑，才说两句，已经有几个小朋友笑出了声，“我就想问问你们，把考试过了不好吗？好好活着出去找哨兵不好吗？一看到你们中又多了新面孔我就发愁，我这基础课都来来回回重复多少遍了？每回都得备同样的课，老实说你们不烦，我都要烦了。”

　　话落，全班的小朋友们皆哈哈大笑，包括几个新来的小向导。王丽莹混于其中，笑得尤为开心。

　　“那老师，我们今天就别上课了，我们去逛街吧！”王丽莹大叫道。

　　“逛街、逛街！”马上就有几个唯恐天下不乱的小向导随声附和。

　　“逛你们个大头鬼啊！”尚老师指了指闹得最起劲的那几人，“你、你、你，还有王丽莹，有本事你们先把初级考过了啊！过了我亲自打申请，带你们去东边最大的SG集市，新疃里那儿请你们吃饭，怎么样！”

　　新疃里那个地方苏红知道，肖少华读研那会儿还从那儿淘过一台电动车，天天骑着来实验室。

　　“好！”“好！”“好——”欢呼声此起彼伏，教室里登时热闹得跟过节一样。

　　“老师我要吃麻辣小龙虾！”王丽莹趁热打铁。

　　尚老师真是服了她了：“你先过了再说。”