第二十二章：培养人才（1 / 2）

“我们脚下的地，居然是个球？”

一群人都是震惊无比。

在古代，天圆地方的观念深入人心，基本上没有第二种解释。

甚至在现代还有许多地平说的支持者。

一时之间，众人都是没办法接受脚下这块地是个圆的这个设定。

李道元也不奇怪，道：“如果你们在海上的话，没有遮挡物，就能看到地平线。”

“而在海面上，当一艘船从远方向岸边驶来时，岸上的人总是先看见桅杆，然后看见船身。当驶离时，正好相反，船身先在海平面处消失，然后才是桅杆。”

幼童们听得懵懵懂懂，不过心里都是相信了七八分。

毕竟……人家李公子说了这么多，这还能有假？

字数多就是正确的。

李道元继续道：“我们脚下的这个球体，称之为地球，它在不停旋转，称之为自转。”

“而太阳和月亮，实际上跟地球一样，都是一颗颗很大的球体，也是在不停旋转。”

“而我们的地球以及月亮，围绕着太阳旋转，并且在不停地自我旋转。”

“因此太阳的光芒，就像是灯盏里的火光一样，一时之间只能照射到一个面上。”

“当我们的地球在旋转，并且自转的时候，就会让太阳的光芒转移……”

李道元取出数颗玻璃球，摆在地上，当做太阳系的几颗星球演示起来。

随着他的讲解，即便是这些幼童，都是有种恍然大悟的感觉。

“原来是这样！”

“李公子知道的可真多啊！”

“李公子太厉害了。”

那位叫做徐晃的孩童道：“李公子，我们生活在一颗球上，为什么不会掉下来呢？为什么地球和月球，都围绕着太阳旋转？”

徐晃的眼睛里闪着光芒，带着兴奋和好奇之色。

李道元微微一笑：“想要知道为什么？”

徐晃和众位孩童都是用力点点头。

李道元道：“那日后，我来教导你们学习这些知识，如何？”

他深知，只是靠自己的力量，要想建立起一个工业化的大宋，基本上是不可能的。

李道元能从现代带回来工具、粮种、书籍，但是一个人的力量终究是有限的。

培养人才，才是硬道理。

而就在此时，身旁的吴兴义却是忍不住插嘴：“李公子、这……这不大好吧？族叔父让我给这些孩童蒙学，怎么能……”

在这个时代，即便是孩童的启蒙，也都是那些圣人文章，之乎者也之类的。

陡然之间，李道元居然要给这些孩子讲些什么太阳地球之类的，这可是开天辟地的头一回！

吴兴义怎么可能答应？

李道元倒是忘了这一茬。

孩子愿意听这些，但是孩子家长肯定是不愿意的！

虽然宋朝风气还算开放，但毕竟是封建社会，“万物皆下品惟有读书高”的观念深入人心。

要想让这些固执的家长接受理工科的知识？

简直就是做梦。

“这个倒是个困难……”李道元叹了口气。

想了想，又是眼睛一亮，看向身旁的吴兴义。

孩童家长不愿意听这些。

那吴兴义这个成人听不就好了？