第七十五章 化学课怎么办75（1 / 2）

由于程知行的调离，白膏河中学的初三化学课再次缺少专职老师代了。这已经成为一个老大难的问题了。

早在章振兴校长时代，白膏河中学的化学课不但不缺，而且一直是优势学科。

当时的化学老师呼振汉是龙阳一中老三届的高中毕业生，知识储备相当扎实，授课技巧独特，化学中的很多知识都被他自编成顺口溜，学生轻而易举就能掌握住重难点。加之呼振汉长相威严英俊，亲和力强，个人魅力十足，十分受学生爱戴。

每年中考，白膏河中学的化学满分者很多，平均分遥遥领先其它各校。高炉中学、郭家店中学等重点中学几次想让他调过去教化学，无奈呼振汉家住在白膏河集，家中孩子多，其本人不愿意到更远的学校任教。

还有一些原因。章振兴在白膏河时，呼振汉与其关系融洽，工作氛围极好的。说到底，对于个人与单位来讲，融洽的氛围是很重要的。如此，能够充分发挥个人的潜力，进而提高工作效率，拉动整体工作质量的提升。

论起亲戚来，呼振汉还要喊上章振兴一句“表叔”。所以，于公于私，呼振汉都是充满干劲，没有不努力教学的因由。

后来，由于马千里没有得到应该得到的民师名额的事情影响，章振兴被迫调离白膏河中学。学校陷入困顿，呼振汉老师倍感失望失落。

那时，呼振汉老师三十来岁，正是出教学成绩的最佳年龄，学校面临如此局面，对他带来不小冲击。

呼振汉老师是一个聪明人，也看得透许多江湖世故。

他清楚知晓姓简的家族在白膏河集上的势力，章振兴绝对弄不过姓简的，简小洁肯定会得到民师名额，马千里肯定要走人。

但是他觉得乡长周华兴不应该把章振兴校长也弄走。这有点过分了。他认为周华兴心胸不够大气，人生格局小了点。

章振兴调离半年后，呼振汉老师实在看不下去学校的衰败乱象。也许他已经预料到白膏河中学失去东山再起的可能，于是三番五次申请调到白膏河小学任教。

软磨硬泡，不达目标不罢休，最终达成心愿。

一位出色的优秀化学老师就以这样的方式结束了自己喜爱的学科，从此再没有拎起化学课本。

凡是听过呼振汉老师化学课的人无不为此惋惜。为其本人惋惜，为白膏河中学惋惜。

自呼振汉老师调离白膏河中学，至程知行调进白膏河中学，中间几年时间，学校没有专业化学老师。

实在无计可施，化学课只能临时抱佛脚，贺令道教过一年时间化学，秦国才教过一年多时间化学，朱奕勇也教过化学。走马灯式的换了一个又一个。

如此教学的效果如何，秦国才老师说了句实话：“我自己有时都记不住常见物质的分子式，怎么能够教出好成绩呢。”

朱奕勇老师说：“不管是置换反应还是复分解反应，化学方程式就如同交换律一样，互相重组就可以了。”

可见，当时的化学课处于怎样尴尬的情况。

程知行老师调来白膏河中学，解决了化学无人教的问题。他是淮南师范学院化学系毕业，调到白膏河中学之前，在一所高中教化学。此时正年富力强，非常敬业，毫不夸张地讲，其化学课堂相当精彩。