第十章 《文化建设的中心环节》，您看看这一节标题叫什么？”（1 / 2）

　　江流的语气很轻，轻得好像在白客舟耳边呢喃一般。

　　可白客舟的心率直接狂飙一百八！内心警铃大作！

　　这是什么？

　　这是反社会发言！是纯反派发言！

　　这是江流在宣告她不会遵守人类社会的基本道德而行事的犯罪发言！

　　白客舟敢说，朝阳就是这么想的，才会轻易踏出了那一条线，江流可不能行差踏错，走了朝阳的后路。

　　白客舟立刻拿起了桌上的政治课本，一脸严肃地问：“您读完这本书了吗？您翻开第十章 《文化建设的中心环节》，您看看这一节标题叫什么？”

　　他指着书，一字一字念道：“加，强，思，想，道，德，建，设。您——宁大附中高三文科二班班主任兼政治课老师，请问，您做到了吗？”

　　第15章

　　白客舟其实有想过江流这种“半路出家”的班主任应该去教什么比较好，理工科就算了，作为妖怪她还得从头学起，最好就是教语文和历史。

　　首先，语文这一门，尤其是文言文和古文赏析部分的内容江流本就精通，历史的话……想来这个大妖也比常人多懂一点。

　　万万没想到的是原主居然是个教政治的。

　　白客舟只要把江流这个妖怪和政治课本联系在一起，就有一种莫名其妙的穿越感。

　　那种感觉就像鬼片主角在面对恶鬼追杀时突然大喊“物质决定意识，这个世界根本没有鬼”一样的奇妙。

　　但在听了江流的“道德虚无主义”论调后，白客舟真心实意地认为江流就该被政治课本好好教育改造一番。

　　江流属于刚刚“病愈”，前几周的政治课一直由一班的老师在帮忙带，她以一种白客舟都想象不到的专注力把通识课本全部读完了。

　　通读完所有中小学课本，江流只觉得，如果能将这些知识融会贯通，一个人大概也就能找到活着的目标了吧。

　　如果一个人能这么小就找到活着的意义，现代人这一生应该会比她们那个时代的所有人活得更好。

　　今晚班会的内容是例行小组讨论，每一个小组代表上台做PPT汇报，主题是对于近期实事政策的评价。

　　宁大附中这个班会是一种传统，据说是前前前前前任校长希望宁大附中的学生要拥有大格局，要开阔眼界，要关注时事，不能将眼界拘于一个小小的教室，因此制定下来的活动。

　　江流把讲台让给了学生，自己则依靠在窗边静静聆听。

　　她今天换了一件淡蓝色的衬衣，依然穿着牛仔裤，原主衣柜里有很多裙子，但江流并不想穿。

　　很难想象遇到危急情况，穿着这一身长裙该如何行动。