第102章循序渐进的阶梯301（1 / 2）-奥术之语言学家

　　这种阶梯性的东西，是授课和教育的关键，也就是论文和教材最大的不同。&lt;/p&gt;

　　其实罗兰并不是对讲课这种东西全无所知的，前世蓝星的时候，多多少少也接触过一些教学工作，只是没有来得及丰富实践经历而已。&lt;/p&gt;

　　而在这时，他不自觉的运用上了后世一些特殊的统计成果。&lt;/p&gt;

　　好比，一种名为“基本词”的概念。&lt;/p&gt;

　　语言学中的“基本词”，是不同历史条件下都使用的词，比如太阳、月亮、星星、水、火、头、眼睛、鼻子、手、鱼、鸟、树，以及最基本的动词，形容词，代词，数词等。&lt;/p&gt;

　　统计表明,许多古语历经千年，基本词的保留率大约为81%。&lt;/p&gt;

　　后来斯瓦迪什挑选其中的100个构成基本词表，许多学者利用这个百词表的词项来统计。&lt;/p&gt;

　　学课本当中常见的地日月，你我他，爸爸妈妈，爷爷奶奶，猫狗鸟之类，其实也属于“基本词”的范畴。&lt;/p&gt;

　　如果大家有兴趣自创一门语言的话，首先就从这些着手，会能很快打下根基。&lt;/p&gt;

　　仅仅百来个词，都足够搭建基本的语言框架了，原始人用了都好。&lt;/p&gt;

　　如果“基本词”这个东西，亚特莱茵也有相似的概念，那么更大范围内的“常用字”，就囿于文字资料数据的收集，还有计算机技术的发展，暂时还没有，或者，就算有，也往往不是那么严谨可信了。&lt;/p&gt;