第114章 关于一位害怕学生们挂科的教授思考该怎么布置作业及教学 142（1 / 1）

不过这也好，至少不需要看别人的脸色， 本来就是因为不想看别人的脸色才来的，结果来了还要看教材的脸色，那我这不是白来了，于是卡修斯一直就想着摆脱教材的控制，终于，在此刻，自己终于可以摸鱼了，而且还是正大光明地摸鱼，这么一想，这鱼摸得更卖力了。

至于给学生们上课，那这肯定是没有这么快的，毕竟都还没编写好，而且还不清楚学生们的潜力能到哪一步，自己可不敢随便教学，万一就有哪个天赋不行，还爱钻牛角尖的家伙出现的话，那自己这不是自己给自己找麻烦。

卡修斯从不打无准备的仗，再者说了，自己还要思考一下，怎么教学以及要布置什么作业，这些都是需要自己好好想一下的，还不能设置太难的，以免他们不会做，还不能让他们觉得什么都没学到，这真的太难了，卡修斯前思后想，还是想不到有什么办法能够做到这种地步。

如果一定要折腾的话，那这里最简单的，应该就是“画画”了吧，这个形式应该是最为简单的了，如果连绘画都无法做到的话，那这些人自己可真的教不了了，卡修斯随手画了一个用来自动检查作业的炼金阵，至于画什么东西，那还是等到时候知道他们的潜力在哪再做布置吧。