第21章 心理催眠催出好作文22（2 / 2）

写作文是心理疗愈过程，我要解决这个孩子的心理问题。

上完作文课，孩子们都跟我恋恋不舍，问道：“邰老师，您下次什么时候来上作文课呀？”

我说：“把你们刚才讲的童年画面，童年趣事写出来，发给我，我就会来。”

那位说自己没有童年趣事的五年级小学生眼巴巴地望着我：“我没有童年趣事怎么写？”

我说：“我会带你找回童年趣事。”

男孩说：“找不回！”

我说：“一定帮你找回来！”

一周后，我来芦淞大市场社区上作文课，我再次给孩子们催眠，我给孩子们讲“孝”，孝父母、孝长辈，孝顾客，孝就职的企业，做中华美德“孝”的践行者……终于激发了孩子们的写作热情，再也没有哪位孩子想逃，说“我讨厌作文！”。

我要孩子们以孝为主题，怎么想就怎么写，怎么样一吐为快就怎么写！一拨又一拨的孩子埋下头“唰唰唰”笔尖游走，宣泄心声。

上次作文课找不到童年趣事的五年级小学生叫郭卫卫，他还是不动笔，沉不下心，见我走过来，他举手问，“老师我可以用英语写吗？”

“英语？”我以为这孩子在调皮，或是他英语真的有那么好，就答应了他：“好吧，但愿你用英语写出更好的作文。”

岂料，这孩子埋下头写了不一会，就泪水滂沱，我急切地走过来问怎么了？郭卫卫不回答，一边哭泣、一边奋笔书写，孩子怕泪水打湿作文纸，不时地抹眼泪、甩眼泪。

我为同学们加油：“看到了吧？悲苦出诗篇！郭卫卫同学一定会写出好作文！”

与我此前走进其它校园出现的情形一样，同学们写上了瘾，刹不住车，30分钟到了，孩子们仍在埋头写作……

郭卫卫小同学哭着写出来的作文《一封寄不出的信》，让人心痛。

我亲爱的妈妈：

您好！

自从您和我爸离婚后，我的家人就一直反对您回到这个曾属于您的家。我虽然跟了我爸，但是我还是爱着您的。就在您和我爸要办离婚证时，我的心像在滴血啊！您和我家人说，我应该归您管，小朋友需要更多的是母爱。可他们拒绝了，他们说：我在这才能得到更好的发展！当时，我看得出您一下苍老了许多……

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”我每当听到这首歌时，我就感到心里酸酸的，其实我就是千千万万根“草”中的一根，可我承受的压力却比那些“草”多得多。因为我每天都听他们说我爸找错了人，找到了一个像你这么没有用的女人，虽然后来他们不怎么说了，但我还是觉得我生活在水深火热之中，有一次我在梦里梦到您去世了，我蒙在被子里痛哭，眼泪湿透了枕巾。我奶奶早上起来问我晚上为什么哭？我只能说谎，说我做了噩梦，被吓哭的。有时同学告诉您，说我欺负他们。我是不得不那么做，因为我想让他们看我是坚强的，我不是没妈的一根草。我不想被别人看不起，更不想得到他们的同情和怜悯，更不想看到他们嘲笑，说我没有母亲。还有，我对许多关于母亲的文章，电影，包括关于孝敬父母的一些活动，我心里都有些阴影，都想躲开，我为了活得更坚强，更让别人看得起，更加得到老师的表扬。于是我发奋，我努力，成绩一下子就升到了班上前几名。我还记得，您对我说过，我的成绩为什么一下子这么好？我只笑了几下，其实，都是为了您啊！您知道吗？

小学五年级郭卫卫

2016年5月16日

点评：“悲苦出诗篇”，人类的情感需要宣泄，而最好的途径莫过于文字。郭卫卫同学通篇真情实感，令人读之心疼。而最难得的，是他懂得化悲痛为力量。人生总有起落，但是短暂的停留过后，总要收拾好行装继续出发。