第30章 家庭周末学习会，解决孩子厌学31（2 / 2）

我问骏骏平时都喜欢玩啥？

骏骏告诉我：“喜欢布鲁可，打烟卡，三国杀……”

我让骏骏把他爱玩的布鲁可，打烟卡，三国杀，一件件拿出来，咋玩儿？怎么样决定输赢？玩儿给全家人看看。骏骏非常高兴，一边玩给全家人看，一边非常有耐心地讲解，只是每讲解一句，我让他往本子上写上一句，说啥写啥记录啥，骏骏没有了写作文的戒备和逆反心理，说写就写、说记就记，只是不完整，断断续续。

我启发孩子讲述，在我这里，讲述与写作培训同步进行，语文的听、说、读、写、做（实践）同步进行！我让骏骏向全家人介绍自己，分享自己值得骄傲，引以为荣的一件事。

骏骏不肯，往后退，说：“不好意思！”

我就请骏骏的父母、爷爷奶奶依次讲述。

骏骏妈第一个讲述：“大家好！我最近有一个大进步，因此还被领导重用提拔了！”

我把骏骏拉过来，让他认真倾听妈妈的分享：“这件事说起来挺传奇，本来同事是想让我出丑的，我们管委会开展演讲比赛，同事硬把我的名给报上去了！我人生第一次上台，脸红心跳，我自己给自己壮胆，上都上来了，就讲吧！讲我自己最熟悉的，结果，我居然获得了演讲第一名！”

骏骏心不在焉，我拉他给骏骏妈热烈鼓掌——这叫学会“听”！

骏骏爷爷分享：“我这一生，有两个杰作：培养了一个人民警察儿子，培养了一位耶鲁大学博士女儿！”

骏骏爸分享：“我要管好骏骏！”

我说：“不能叫管，叫引导，引导好您的骏骏，共同成长！”

骏骏爸说：“骏骏没专注力！”

我鼓励骏骏：“找一篇你最喜欢的语文课文，朗读给你爸，看我们骏骏有没有专注力！”

骏骏找了篇课文，第一次当着全家人的面大声朗读，只是朗读的姿势、状态不好，歪着身子，不停地动作……我把主持权交给骏骏，要骏骏把课文分好段，要全家人接力朗读。骏骏妈昂头挺胸、声音响亮、清晰，有模有样地给骏骏做示范朗读，接力到骏骏奶奶，想不到骏骏奶奶的朗读有声有色，骏骏奶奶说：“孩子要学会朗读，朗读可以培养孩子丰富情感！”

这次家庭学习会，骏骏明显有了学习乐趣，他的作文写了这些：

“我喜欢拼布鲁可，打烟卡，玩三国杀；不喜欢美术，音乐，不喜欢体育课的跳绳，400米、800米、1000米，还有100米的跑步。”

“我喜欢骑自行车、喜欢200米的跑步，喜欢读《三国演义》《中国通史》，这学期语文有进步，考了78分！从倒数第15到倒数第29名！我喜欢打仗的语文课文，不意欢文言文。”

我走出骏骏家，骏骏骑自行车出来送我，在我的面前像表演杂技一样灵活地骑自行车，兜圈子，撒欢。

我相信，下一轮的家庭学习会，骏骏一定会写出好作文！

为了引导孩子们摆脱厌学烦恼，趁初夏好天气，我将带中小学生走进湖南大学、中南大学、国防科大等校园，带孩子们以文会友，跟优秀大学生、硕博研究生，大学教授，著名学者一对一结对交友，玩儿作文游戏。

还将带孩子们学蒲松龄写《聊斋志异》，去地铁口、步行街、广场……逢人问故事，写作文！