使坏_分节阅读_第18节（1 / 2）

　　三人齐聚靠窗的最后一张课桌前。

　　果然连座位分布都没变，这个座位上的作业本依旧写着斌斌的名字。

　　有了上节课的经验，他们先找出了所有学生共同拥有的东西。

　　其中一样依然是摘抄本，不过变成了中文名言。

　　另一样是作文本，题目是“值周后记”，旁边贴着语文老师的要求：

　　“需引用至少一句课堂笔记中的名言，学以致用。”

　　然而当他们打开斌斌的作文本时，却发现他的值周后记是撕碎的，碎片夹在本子里。

　　“好家伙，这是故意拖延我们的时间啊。”小玉说。

　　幸好，碎得不离谱，他们三个人六只手，拼了两分钟就还原了，除了右下角的残缺。

　　三个脑袋凑在一块儿，仔仔细细读了遍。

　　斌斌的作文写得很流水账，通篇大意就是自己尽心尽责地照看着校内花园，但是花园里的花叶都有点儿蔫，叶子干黄干黄的，不够绿，他觉得不好看。

　　“不过周一上课的时候，我学到了一种办法，可以让叶子变绿的办法，果然知识就是力量啊！我上网买了需要的道具，等了两天，周三的时候快递终于到了，周四我就带去了学校，给花草喷洒……”

　　后面就是残缺的部分，没人知道他喷洒了什么。

　　要是那么容易知道就怪了。

　　谭郁时问：“斌斌希望让叶子变得更绿，你们有没有从这篇文章里读出什么？”

　　小玉歪过脑袋：“做语文阅读理解啊？我想想……”

　　乔怀清提醒：“注意：希望。”

　　小玉秒懂：“wish！”

　　谭郁时点头，调出手表中先前拍摄的字谜照片：

　　……

　　③：口口口口口

　　④：口口口口口口

　　……

　　③④——wish

　　……

　　“如果翻译成英文，绿色green五个字母，叶子leaves六个字母，刚好能填满③和④。”谭郁时说。

　　乔怀清的手指轻点着自己的下巴：“这点还不能确定，再看看剩下三个人的作文吧。”

　　小玉的视线在他俩之间转了一个来回。

　　这位蓝发小哥认真解谜的时候还挺靠谱，而且似乎与她家boss之间有种难以言明的默契。

　　她这个事业粉居然觉得有一点点……嗑到了？

　　他们紧接着找到了阿霖、晖晖和晟仔的作文本，全部阅览后，发现了几处与斌斌相关的地方：

　　阿霖作文：“每天那么早到学校真的很困啊，羡慕那些可以晚到的同学，比如照顾花园的斌斌。但我总是看见他对着那些花花草草瞎念叨，看来大家都被这个值周搞得精神状态不佳啊。”

　　晖晖作文：“8月7日周一，我们开始了第一天的值周工作……8月8日周二，我拦住了三位没佩戴校徽的同学……8月9日周三，我被老师夸奖问候声音很大……8月10日周四，我放学后帮助斌斌一起照看花园，他说他想让叶子变得更绿，想法不错，但他最近总是神神叨叨的，我担心他会乱来。”

　　晟仔作文：“一周风平浪静，没有遇到很大的困难……直到8月11日，也就是周五那天，斌斌因为腹痛恶心请假了，作为朋友我当仁不让地去帮他照看花园，却发现花园里的花草全被喷上了绿色颜料，已经枯死了。我不能包庇朋友，这可是学校的花园啊！我把这件事上报给了班主任和教导主任。她们说下周一等斌斌来学校了，会问他怎么回事，希望不是他干的。”

　　三个人看完，一时都没做声，气氛有些肃穆。

　　最终还是乔怀清大胆开麦：“初中生就这作文水平？这节目的编剧只会写小学生作文吗？”

　　任晓萱在屏幕后差点吐血，也不管恩情不恩情了，吩咐工作人员：“一会儿让npc别放过他。”

　　“明白明白！”

　　四位学生的作文放在一起看，整个故事的剧情脉络似乎已经很清晰了：

　　斌斌也许是一个有心理问题的小孩，发神经把学校的花园全喷上了绿色颜料，导致花草枯死，校内环境变差。

　　学校担心颜料中的有毒成分弥漫到空气中，于是让所有人戴上面罩。

　　字谜的③和④应该就是green leaves了，斌斌的希望是让花园的叶子变绿。

　　“可是这和’答案在题中‘有什么关系？字谜最后的aim又是什么？”

　　小玉问出了三人心中共同的疑惑。

　　乔怀清一时半会儿也想不明白，摊了摊手，看向谭郁时：“哥，你有头绪吗？”

　　谭郁时曲起的食指抵着下唇，睫毛在眼中投下阴翳。

　　他做这个动作有种坏坏的性感，难怪那么多导演青睐他饰演反派角色。

　　“我暂时没想到这三者之间的联系。”他低缓而沉稳道，“但我从这四篇作文中发现一件事。”

　　“什么？”乔怀清和小玉同时发问。

　　谭郁时没急着说明，先调出了小天才手表中的照片——他居然连课程表也拍了，简直细节狂魔。