56、整合资源56（1 / 2）

郑岩把目光移到魏顺身上，就像当年，他每次遇到问题，都是无声的把目光移到魏顺身上一样，即使他不说什么，他的魏老师，就会给他答案一样。

魏顺看到这个熟悉的眼光，只好阐释自己的想法。

“漳云一中初中部招生拥挤，县城区比较好的小学大班化。我们要看问题产生的原因，比如，像我们漳云一中高中部，它就不会出现这样的现象。为什么呢？要有一个好的条件约束，漳云一中高中部招生有中考分数线控制着。”

王文峰局长听了，问到。

“那怎么才能解决县城区这些名校出现的小学部大班化？中学招生拥挤问题？”

魏顺思考了一下，继续说。

“刚才郑部长提及的教育资源均衡问题，就是关键。怎么解决呢？我想，可以通过几种方式来疏导：一是将名校一部分教师交流到薄弱学校，提供有效的帮扶，不管在管理水平，还是在教学水平，应该都有促进作用；二、加大人口密集区的薄弱学校资金扶持力度，改变落后的教学环境和设备，营造良好的育人氛围。”

郑岩肯定的点了点头。

“有道理！”

陈静宇坐在一边，听了魏顺的话，似乎受到启示，不大肯定的跟着说。

“适当控制进城户口，也许也是一个办法？”

“呵呵，这个有难度。我们现在商品房库存那么多，本来就想方设法要拉动百姓购房，你这样一限制，谁还在县城区买房啊？人家买房就是为了子女方便在县城上学。”

蔡鹏远立马反驳。

“是啊。陈校长这话到此为止，不能传到社会上去，免得招来开发商有想法。”

王文峰提醒着他。

“魏老师再谈谈看？”

郑岩看到魏顺说话被无意中打断，提醒着。

“刚才是两个意见。第三，收编乡下一些人口稀疏的薄弱学校，重新整合教育资源，根据实际需要，增建新校园，比如，在我们漳云一中附近，可以增建漳云一中附属初中校，减少漳云一中招生压力。”

“优秀教师交流、扶植人口密度大的薄弱学校、增建漳云一中分校，分流县城小学上初中。不错！”

郑岩肯定的表示赞同。

随行电视台记者及时做了记录与拍摄。

王文峰局长也表示赞同，但他又提出一个新的问题。

“我们漳云县今年下半年招生，马上就遇到县城区学校不足的现状，如果强加给现有学校，大班化会更加严重，省教育厅下来检查，恐怕说不过去？”

郑岩看了他说。

“能不能先克服一下，让县城里面幼儿园、小学和六所中学，各自分担一部分，今年先化解一下，下半年在漳云一中和附近几个学校增建教学楼后，就可以缓解。”

“目前看来也只能如此了。部长，我们回去后，可要抓紧向许书记汇报，确保县城区各校教学楼能够及时增建，不然，明年下班年招生还是个大问题，这五年，县城区上小学和初中人数再剧增啊。”

郑岩听到王文峰的担忧后说。