56、整合资源56（2 / 2）

“我知道。也就这五年，五年后，人口数会下降的。据政府办那边统计，我们漳云县出生人口，今年已经开始下降，出现负增长。”

魏顺听了郑岩的话说。

“是的。我们漳云县的人口，据说，今年调查统计，已经明显比去年少很多，上半年，有些乡镇的新生儿的出生才几十个，而老人病死率却明显提升。”

“嗯，魏老师说的对，现实确实是这样的。王局长，如果初中部学生确实招收不了，你们可以考虑一下，现在漳云职校招生不是很理想，据调查，空余教室不少，到时候可以先借用一下他们的教室。”

“对，对。部长想的比较周到，目前只能先这样协调解决。”

王文峰一下子被郑岩点醒似的。

郑岩笑了一下，说。

“今天我们到漳云一中调研了我们漳云县教育现状，大家都说的很具体，非常感谢大家！我们新任县高官许达山同志，对我们漳云县各方面建设都极为关心，尤其是对我们漳云的教育更是用心。希望我们在座的每位领导，对漳云县的教育有什么具体的思路，都可以畅所欲言。”

林敏意识到自己好像建议少了，她想了一下，觉得还是说点漳云一中的问题吧。

“部长，你好！我们刚才所说的，都是招生问题，更具体的说，是县城招生压力问题。现在大家都想要增加县城学校的招生人数，满足人民群众对教育的要求，我这里有一点想法，不知道该不该说？”

“说看看，都是自家人，你们有具体想法，尽量说出来，我们才能有效解决。没有调查，就没有发言权，今天，我们到一中来，也算是调查，通过调查，才能发现问题。你说看看。”

“好的。我想，我们学生增多了，教师该不该增多？我觉得，我们现在如果不抓紧考虑师资问题，在未来的几年里，大部分教师退休之后，我们将面临着教师断层。”

“嗯。。。。。。你继续说。”

郑岩部长沉思着。

“怎么才能增加县城教师数量？我认为，首先要增加各个学校的教师职称指标，让乡下的教师，进入县城后，能够有足够的职数聘任，我们不敢想象，一位在乡下工作二十的老师，都已经五十岁了，到县城来，还是领取最低的工资，这种现状，谁想进城？”

“理解。”

郑岩部长肯定的点了点头。

“其次，我们漳云县上级部门，还要做好扩招新毕业生到县城各个学校，原先有些大学毕业生，毕业后宁可到企业去，也不想到教育里面当老师，其中有一个主要因素，都要到乡下最偏僻的地方去。”

王文峰局长也表示对林敏发言的的肯定。

郑岩说。

“你看，我们漳云一中老师、领导，虽然只是在漳云一中工作，但思考的，都是我们漳云县的教育问题，而且大家意见都提的很好。我在此表示真诚的感谢。谢谢各位领导、老师！”

调研会议持续到很晚，大家言谈的，都是漳云县教育未来的改变，郑岩觉得这次到漳云一中，真是不虚此行。

郑岩通过调研漳云县中小学教育现状，又和漳云一中领导沟通交流，发现漳云县的教育，如果再不加大力度改革，在不久的将来，恐怕会出现混乱的局面。

老百姓的需求，与主管方的解决办法一旦没有达成共识，那么，在漳云县造成不稳定的社会现象自然就滋生。

这些问题，都必须抓紧解决，尤其是学生上学问题，关乎社会稳定，假如这些到县城购买学区房的住户，如果在下半年开学的时候，他们的孩子上不了学区房附近的学校，那老百姓肯定会闹事的。

只是魏顺建议虽好，但不能马上解决即将到来的招生问题，该怎么办？