第十二章 评价（1 / 2）

次日，在演练时，对太极拳的掌握，张宇感到，更透彻了几分。又有几个同学晋级！到结束时，他发现校长笑眯眯的站在操场边！印象中，校长一直很严肃！他觉得，应该和校长打个招呼！因为校长正看着自己。但他只是冲校长腼腆的笑了笑！就低下了头！以距离较远为由，给了自己一个模糊的借口！

校长想，“礼貌方面好像有缺陷，一个有出息的学生，应该是全面的优秀！‘针尖大的窟窿能漏过斗大的风’，有时候，人身上虽然只有一个‘小错’，最终，所有的营养都给了这个‘小错’。”这是他教书育人多年的经验！张宇并不知道，因着自己的不礼貌，校长这一闪念间，对他的评价较低！他着急去验证，他的基础练气决精神篇！

在读古篆语时，他开始让自己脑海中的“小人”也跟读，果然有效，只是精气神消耗较慢！在早读结束后，他并没有等精神彻底疲惫，就让脑海中的“小人”，精气神合一，背诵总纲，演武太极拳，迅速就完成了脑部引气入体，消除了精神疲惫！然后回想自己读过的课文，果然如同刻在脑海中一样！

他用脑海中的“小人”去听课，理解的更透彻，也如刻在脑海中一样，更让他惊喜的是，在这种情况下记笔记，竟有了举一反三、触类旁通之感。但精神疲惫之感并不是很强烈！

至此，他彻底明白了，基础练气决精神篇怎么用，学知识造成精神疲惫，即消耗精神能量，需掌握的知识难度越大，消耗就越大，精神就越容易疲惫！演武太极拳则能快速恢复。配合外部演武，则可在脑部自动冲脉！晚上再试试，正常脑部冲脉是否增加，就可知道，这样反复脑部引气入体，对淬炼脑部毛细血脉，是否有效果！

除了早读后试验的那次不算，在晚自习前，他又完成了两次脑部引气入体！基本是三节课一次！

晚自习，他改错和整理课堂笔记时，想使用基础练气决精神篇，发现让“小人”做题不是太好使，时断时续，也不是不能用！但好像需要练习，同时发现，脑海中的“自己”，好像不是幻想出来的，而是“刻画”出来的！要做题，就需“刻画”一个做题的“自己”！

难道那个幻想的自己，实际是这两年来，因凝视符如凝的背影，在暗自思念时，因需要想的更真切，一直心无旁骛的，在脑海中“刻画”出来的，直到那天没有解决问题的出路，不由自主幻想时，不经意间，置换成了自己？

等以后掌握的修炼知识多了，也许就明白了！目前最紧要的是，把文化课学习上的“坑”填平！

晚上正常脑部冲脉，再次增长40支，没有像自己预期的那样，增长80或120支！但张宇没有失望，3周前，自己还在发愁呢！为高考前力量无法达到500kg！

现在，有了基础练气决精神篇，张宇这是真正有了“金手指”。只要努力，一切困难都不是问题！他甚至可以用这个，去学各种东西！当然，可能许多东西都需要“刻画”！至少，目前，在脑海中，他就不能让“小人”演武形意拳！即使这样，他和妹妹都感到，离晋升鞭辟入里层次并不远！至少不需要半年！

晚上12点半之后，张宇依然学习数学，依然是运用精神篇的方法学习，但半小时已不能让他精神疲惫！很快，就由昨天的不到30分钟，延长到今天的45分钟，到结束时的1小时！看来，随着数学基础的扎实，难度在降低！

张宇不由自恋地想，也许以后，因为寻找难理解的东西，自己需要发愁！因为想不断的增加脑部冲脉的数量，只有不断的淬炼脑部毛细血脉！而他目前只有脑部引气入体！这一个方法！而这个方法的前提，就是精神疲惫！只有更高难度的学习，才能引发精神疲惫！

这一周，张宇真正做到了心平气和，做到了谦虚谨慎，做到了心无旁骛，达到了惟精惟一！他已不用去想自己的模考成绩！仅是数学，刚补完以前的“欠账”，还没有融会贯通！但因是，用基础练气决精神篇的方法，学来的，他掌握知识的效果更好！在模考时，连最后一道大题都没能挡住他！

他以后再也不用去关心成绩，只需要完成一份计划，再定一份计划！把所有的时间，都用在高效学习上就行！他还想等力量过了万斤，可以无限脑部冲脉时，为赶上同龄的学霸们，自创行走坐卧都可以冲脉的基础练气决！总不能一天24小时都演武太极拳吧！他还有别的学习任务！至少上大学不仅仅是修真！学习之外和学霸们的差距，还得补！像什么“四书五经，古文观止”之类的，这些都需要时间！这还只是“赶”！他野心勃勃，还想“超”呢！