第14章 好玩儿的”摘抄生活“作文课（1 / 2）

2024年4月16日晚，我走进一个托管班，给1至4年级的孩子们上作文课，上什么呢？讲我小时候写作文的故事？讲我一生的写作心得？

走进托管班之前，我已经整理了一个课程计划：让作文与所有学科的学习成为孩子们最好玩、最快乐的事情！

我还在微信群里广泛征求意见：

“让托管班的孩子每周末都有托管老师指导他们做本周学业总结，行为总结，日常生活总结，并要孩子们说出来，写出来，每周写出来的作文，我给孩子们修改、编辑成网络小说连载，发表在番茄小说网、起点中文小说网和孩子们普遍喜爱的bilibili网站上，给全世界的粉丝欣赏点赞，让孩子自己阅读欣赏，让孩子发现自己认识自己！对孩子的学习成长会怎么样?

很多网友表示支持！

经历一场大暴雨过后，我走进长沙的一个托管教室。孩子们正在托管老师的监管下按部就班地学习，我发现一个虎头虎脑的男孩，在语文教辅书上写了一大段文字，写得很工整，我就问男孩：”几年级了？“

“4年级。”

“这是你写的作文吗？”

“不是作文，是摘抄。”

“摘抄了这么多？喜欢摘抄吗？”

男孩不吱声。

“是你自己喜欢摘抄的？还是老师布置的？”

男孩回答：“老师布置的。”

我刚刚赶到托管班楼下时，我打听：“这附近有饭店吗？”

一个正在玩跳绳的小男孩，应声说：“有！香山居。”

我问：“怎么走？”

小男孩收起跳绳，主动给我做向导，响亮地说：“我带你去，100米。老板是我妈！”

小男孩十分可爱，有责任感，懂得给妈妈招徕食客了！我边走边问：“上学了吗？”

小男孩回答：“一年级下册。”

小男孩把我引领到他妈妈开的香山居，转身走了，临走还跟我说了声”再见“。这是个高档会所，我对女老板说：”我是你家宝贝儿子引来的客人！“

小男孩妈十分好奇：”您在哪见我儿子了？“