第14章 好玩儿的”摘抄生活“作文课（2 / 2）

“你家儿子真可爱！刚送我到你这门口！”

女老板脸色大变，“我让他在家做作业的怎么出来了？”女老板赶紧出门。不一会，女老板把儿子拽了过来，同样是强令儿子摘抄！

摘抄什么呢？

这时候我才发现，学校语文老师布置的摘抄都是各种语文教辅书上的”金句“”优美句子“”写作文的万能素材“。

正如我预感的那样：全社会凡有孩子的地方都在全方位地引导孩子们大抄特抄。

这样的抄，此前语文老师是用来惩罚孩子的，动不动就让孩子把课文抄写十遍！那样惩罚式不用孩子动脑子的抄写，只能导致孩子厌倦语文。现在的摘抄是抄”金句“，抄”优美句子“，抄”万能素材“！

我这堂托管作文课的主题和内容一下清晰了！

我要孩子们摘抄原创，摘抄生活中的美好。

上作文课了！

我告诉孩子们什么是好词好句好段？

“你要表达的那件事情只要有意思、感动人心、而且不是抄别人的，是你自己的发现、你自己的亲身经历，你用任何文字来表达，只要表达得清楚，别人读得懂，被你感动，不用修辞，每一个字词句，都是好字、好词、好句。

我问孩子们：“你们喜欢写作文吗？喜欢写作文的小朋友请把手高高地举起来！”

我走了3000多所中小学，终于在这个托管班找到一群爱写作文的小知音了，这些小学一至四年级的同学居然都把手臂高高地举了起来！这与小学高年级、初高中学生对作文的反应大相径庭！

“好!小朋友们都这么喜欢作文，那我们今天这场作文课就来玩儿摘抄——不是摘抄优美句子，不是摘抄好词好句好段，摘抄我们的美好生活。摘抄的方式，用小朋友自己的语言来表达自己家庭生活中的美好片段，先讲述再写再朗读！”

孩子们纷纷上台讲述，然后埋头写作，再上台朗读……

小学2年级罗雁文的生活摘抄：我喜欢姐姐，姐姐跟我玩石头剪刀布，比谁跳绳跳得多，比谁跳远跳得远，姐姐还跟我一起吃零食……我们一起吃零食的时候，要石头剪刀布决定谁先吃。

小学四年级罗雁方的生活摘抄：我的妹妹十分淘气，她很可爱，学习很好，她喜欢跟我玩，我跟妹妹在一起，一切烦恼全部消失，快乐的气氛在我们之间荡漾，快乐的气泡在她身上发出最亮的光彩，让我感到无比快乐。

小学2年级黄晨熙的生活摘抄：我家有只小猫猫，一身雪白的毛，又调皮又可爱，调皮的时候上蹿下跳，逗得我哈哈大笑；可爱的时候身子缩成一团，一双泪汪汪的大眼睛盯着我。

小学四年级易睦城的生活摘抄：我爸爸是一名工程师，他的人生观很棒，他说：‘人生的长度不能变长，但人生的宽度可以变宽。’这句话深刻地记在我心中。

引导孩子摘抄生活，提炼生活，培养孩子首创精神！